943 resultados para Escolas municipais Duque de Caxias (RJ)
Resumo:
Esta tese composta por dois artigos que buscaram avaliar a relao entre presso arterial e consumo alimentar em adolescentes, no ensaio comunitrio randomizado denominado PAPPAS (Pais, Alunos e Professores Pela Alimentao Saudvel), conduzido com alunos do 5 ano de vinte escolas pblicas do municpio de Duque de Caxias, Rio de Janeiro. Este ensaio teve como objetivo principal reduzir o ganho de peso excessivo dos adolescentes, por meio de intervenes que estimularam o consumo de frutas e feijo e desencorajaram o consumo de bebidas adoadas e biscoitos. A pesquisa foi conduzida durante o ano letivo de 2010. A coleta de dados de consumo alimentar e medidas antropomtricas ocorreu em trs fases: (1) incio do ano letivo, (2) metade do ano letivo e (3) fim do ano letivo. A presso arterial foi mensurada nas fases 2 e 3. Nove sesses de educao nutricional foram realizadas. Pais/responsveis e professores receberam informao e material de divulgao sobre os mesmos temas abordados em sala de aula. As anlises estatsticas consideraram os dados faltantes e o efeito de conglomerado. No primeiro artigo apresentado o efeito da interveno na presso arterial dos adolescentes. Os hbitos alimentares dos adolescentes so inadequados e reduo do consumo de biscoitos e refrigerantes, bem como aumento do consumo de frutas, podem contribuir para reduo da presso arterial. Os achados nessa populao de adolescentes com baixa prevalncia de presso arterial elevada sugerem que a qualidade da dieta pode contribuir para reduo da presso arterial, independente de possveis modificaes no IMC. Os resultados reforam a importncia da promoo de hbitos alimentares saudveis para prevenir doenas cardiovasculares na vida adulta. No segundo artigo, em anlise transversal, verificou-se a associao entre presso arterial e consumo de refrigerante. O consumo de refrigerantes comum entre adolescentes. Consumidores de refrigerante diet/light, seguido por consumidores de refrigerantes adoados com acar, apresentaram presso arterial mais alta indicando que a reduo do consumo de refrigerantes importante, bem como a preveno da substituio de bebidas adoadas com acar por bebidas diet/light. Os resultados sugerem que escolhas alimentares inadequadas podem estar associadas ao aumento da presso arterial.
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O trabalho discute a qualidade da escola aferida por instrumentos avaliativos externos e a qualidade na escola vivida no cotidiano, por meio de transaes. Traz a contribuio de autores que discutem as correlaes entre qualidade e avaliao educacional, bem como o advento do ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica (IDEB) como principal ferramenta de aferio da qualidade das escolas. Tem como questes: investigar de que forma a cultura do exame tem contribudo na produo de indicadores de qualidade na escola, quais os sentidos de qualidade atribudos pela comunidade escolar ao conhecer os resultados das avaliaes externas e de que forma as avaliaes em larga escala interferem nas concepes de qualidade dos sujeitos no cotidiano escolar. A metodologia considera o cotidiano escolar em sua complexidade e, no vis do paradigma indicirio, percebe o sentido e o significado de prticas exercidas pela escola que, principalmente, esto sendo desprezadas na concepo que vem se criando do que uma escola de qualidade. Conceituando a avaliao formativa como ferramenta para a promoo da qualidade escolar social, a pesquisa chama a ateno para o uso da avaliao em larga escala de forma vertical, pontual, inspirada nos parmetros de neutralidade, centrada no produto, entendendo ser este o conhecimento a ser medido, o sujeito da educao. Na contramo, procura compreender os sentidos de qualidade entendidos pelos partcipes do projeto educativo da escola e a forma como esta qualidade negociada, em sua operacionalizao, vislumbrando prticas e proposies que apontam um movimento de avaliao interna nas escolas.
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Esta dissertao tem como objeto a formao dos Agentes Comunitrios de Sade de Duque de Caxias. Com a aprovao da Lei Federal N 11.350 de 2002 que institui como um dos requisitos para o exerccio da atividade haver concludo, com aproveitamento, curso introdutrio de formao inicial e continuada, e com base no Referencial para Curso Tcnico de Agente Comunitrio de Sade esta pesquisa tem a finalidade de analisar como se encontra a formao dos ACS de Duque de Caxias-RJ. Para tanto foram entrevistados 17 Agentes Comunitrios de Sade, representante da Secretaria Municipal de Sade, representante do SINDSPREV-RJ Sindicato dos Trabalhadores em Sade, Trabalho e Previdncia Social no Estado do Rio de Janeiro, representante do MUB Federao Municipal de Associaes de Moradores e representante dos Conselhos Municipal e Estadual de Sade. Desta forma, pretende-se atravs da anlise dos diversos segmentos envolvidos no processo de construo da sade no municpio perceber como realizada a formao dos ACS e de que forma esta formao colabora (ou no) para a implementao plena da Estratgia da Sade no referido municpio. Como resultado chegou-se a concluso que a Lei foi cumprida parcialmente, pois em 2007 a Secretaria Municipal de Sade disponibilizou a formao inicial em um curso de 400 horas finaciado pelo governo federal, porm depois desta data a referida secretaria no deu continuidade a formao tcnica e adotou a capacitao com fim em si mesma e com carter de treinamento para combater agravos e doenas. Atravs da anlise da fala dos movimentos e instituies sociais, percebe-se que o fato da maioria dos ACS serem nomeados por indicao poltica e atravs de contratos de trabalho frgeis e a ausncia de uma formao slida e consistente estes trabalhadores no se organizam e assim deixam de lutar por direitos e melhores condies de trabalho.
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Esta dissertao apresenta prticas emancipatrias produzidas em comunidades de dificlimo acesso do municpio de Duque de Caxias (RJ). Ao considerar que essas comunidades so invisibilizadas em funo, no apenas da nomenclatura que as qualifica, mas tambm da distncia que possuem do centro do municpio e das especificidades nos modos de vida de seus moradores, afirmo que essas mesmas comunidades se organizam de maneiras prprias para garantir umpouco de visibilidade, procurando assegurar alm da vida digna para as pessoasque nelas vivem, a possibilidade de existirem, de serem contempladas nas polticaspblicas e de alcanarem o reconhecimento de suas especificidades. Para enunciaressas prticas e promover um debate acerca de sua validao, recorro scontribuies de Boaventura de Sousa Santos, Michel de Certeau, Jos de SouzaMartins, Nilda Alves, entre outros, que, em seus textos, consideram oquestionamento acerca do paradigma moderno de validao dos conhecimentos.Compreendendo que a experincia social em todo mundo bem maior do que sepode supor, que o conceito de prtica cidad ultrapassa os limites definidos nacidadania burguesa e que os prprios modos de pesquisar essas experinciassociais e prticas cidads muitas vezes so limitados em razo da valorizao evalidao de algumas metodologias, que consigo fazer emergir exemplos desolidariedade, coletividade e aes democrticas. A identificao dessas aes sme foi possvel a partir da pesquisa nos/dos/com os cotidianos realizada nas escolassituadas no interior dessas comunidades, afinal, como em muitas das vezes a escola o nico espaotempo com possibilidade de promover o dilogo entre ascomunidades e o poder institudo, reivindicaes e reinvenes cotidianasatravessam esse espaotempo e trazem para ele funes que ultrapassam asfronteiras do que historicamente se construiu como sendo seu mbito de ao.
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Esta dissertao lana o olhar geogrfico sobre a igreja Assemblia de Deus, estuda sua gnese, difuso e sua espacialidade no Brasil, atravs da proposta de estudo de geografia e religio, tendo como base as proposies f, espao e tempo: difuso e rea de abrangncia, e espao e lugar sagrado: vivncia, percepo e simbolismo. Para tanto, o estudo de caso na escala local da Igreja Assemblia de Deus Jardim 25 de Agosto - ADJ25A, no municpio de Duque de Caxias, no Estado do Rio de Janeiro, torna-se imprescindvel. Este estudo privilegia a difuso da mensagem pentecostal e a organizao espacial de seus seguidores no pas e se prope a refletir sobre a geograficidade das prticas cotidianas religiosas individuais e de grupo dos membros da ADJ25A. A partir da observao emprica, da aplicao de um questionrio individual e da anlise dos resultados obtidos, possvel inferir sobre as prticas religiosas do homem religioso assembleiano no seu construir, no seu perceber e na sua vivncia no lugar sagrado.
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Este estudo teve como objetivo analisar o perfil de trabalho e descrever a formao profissional dos Agentes Comunitrios de Sade (ACS) no Municpio de Duque de Caxias. Trata-se de um estudo descritivo e de abordagem quantitativa e qualitativa, com base em uma perspectiva de triangulao de mtodos. A pesquisa foi dividida em dois momentos distintos durante a coleta de dados. No primeiro, reuniram-se informaes que configurassem todo o histrico de implementao do trabalho dos ACS, desde o surgimento das primeiras equipes. No segundo momento, aplicou-se um questionrio aos 51 ACS que compem o quadro funcional, sendo 23 de unidades da Estratgia Sade da Famlia (ESF) e 28 da Equipe de Agentes Comunitrios de Sade (EACS). Foram tambm realizadas entrevistas individuais com oito participantes. Na anlise dos dados, foi possvel: a) construir a trajetria histrica dos ACS no Municpio, incluindo seu perfil sociodemogrfico; b) mapear e descrever o perfil e condies de trabalho, a formao dos ACS, o interesse e as motivaes quanto profisso, as atividades de educao em sade realizadas e o vnculo do ACS com o enfermeiro. O campo de pesquisa foi o municpio de Duque de Caxias, situado na Baixada Fluminense, no Estado do Rio de Janeiro. Os resultados mostram que a maioria dos participantes do sexo feminino (94,1%), se encontrava na faixa etria entre 40-49 anos (43%), possui o segundo grau completo (72,5%); por outro lado, apenas 29,4% participam de alguma associao ou sindicato que represente a categoria, 84,3%, atuam em mdia h mais de sete anos, 84,3 % consideram o seu servio gerador de estresse, 62,7% no tiveram acesso a algum curso/capacitao antes de serem inseridos na prtica. Entre os motivos para atuar como um ACS, citam-se: ajudar a comunidade, estar perto dos filhos e trabalhar perto de casa; j entre as desvantagens do trabalho esto condies precrias de trabalho e baixo salrio/vinculo trabalhista precrio. Entre as atividades educativas mais realiza, as orientaes individuais sobre doenas predominou com 94,1%. Entre os ACS que atuam na ESF, o enfermeiro se destacam, por serem os profissionais que mais o acompanham na prtica da educao em sade (33,3%), seguido pelo dentista (29,2%). Conclui-se que os agentes apresentam fragilidades em reconhecer as suas atribuies no desempenho de suas atividades. A formao recebida se apresenta fora da proposta de mudana de modelo. Uma formao ampliada que permita uma maior compreenso de sua insero profissional dentro da sociedade e especificamente no campo da sade poderia mediar o reconhecimento e identidade profissional dos ACS que participaram deste estudo. Esta pesquisa est vinculada ao Grupo de Pesquisa Configuraes do Trabalho, Sade dos Trabalhadores e Enfermagem e Pesquisa O trabalho dos Agentes Comunitrios de sade do Estado do Rio de Janeiro: anlise comparativa entre municpios e regies.
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O Aterro Metropolitano de Gramacho, considerado o maior da Amrica Latina, teve encerradas as suas atividades de disposio de resduos em meados de 2012. A disposio de resduos no local foi realizada diretamente sobre o solo de fundao desde o incio de sua operao (1978). Considerando-se que os contaminantes presentes no lixiviado podem migrar por difuso atravs da argila organo-salina do aterro e atingir o entorno, foi feita uma investigao da contaminao do solo no permetro do aterro. Essa investigao foi realizada no lquido intersticial do solo e foi pautada em dois tipos de contaminantes: nitrognio amoniacal e compostos orgnicos, medidos pelo parmetro carbono orgnico total (COT). Alm disso, foram tambm realizados ensaios de toxicidade aguda com a espcie Vibrio fischeri para avaliar a toxicidade no solo. Ensaios de soro e difuso foram executados a fim de melhor compreender o comportamento dos contaminantes investigados. Os resultados apontaram baixos valores de nitrognio amoniacal e de COT no solo. Os valores de nitrognio amoniacal so considerados baixos, pois mesmo em amostras de solo da barreira lateral, que situada prxima antiga vala de drenagem de lixiviado, estes so menores que 1% do encontrado no lixiviado, indicando a adsoro do solo. Os ensaios de toxicidade aguda apontaram o efeito Hormesis nas amostras de lquido intersticial, indicando a possibilidade de presena de toxicidade crnica.
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Esta dissertao objetiva-se a pesquisar o padro de escolha dos moradores de Duque de Caxias em relao oferta de produtos e servios de lazer disponveis no municpio e na regio metropolitana da cidade do Rio de Janeiro. Considerando a relao cidade, cidadania e qualidade de vida, no caso do municpio de Duque de Caxias, periferia da Regio Metropolitana RJ verifica-se a indisponibilidade de equipamentos urbanos e ausncia de ordenamento territorial capaz de suprir as necessidades humanas da populao local. O desenvolvimento econmico no municpio ocasionou o processo de implantao de complexos industriais na regio, acelerando o fenmeno da urbanizao e criando grande dficit na oferta de polticas pblicas como segurana, sade e servios de lazer aos seus moradores. Por meio de aplicao de pesquisa de campo, atravs do acesso a mdia interativa, foram entrevistados vinte moradores do municpio sobre suas preferncias e hbitos relacionados ao lazer. Com base na tcnica da anlise de contedo, verificou-se que para os entrevistados as atividades de lazer que buscam dentro do prprio municpio em que residem esto principalmente ligadas aos interesses sociais. Em relao s opes relacionadas a boates e restaurantes, o pequeno nmero de opes disponveis ao morador, por melhores que sejam quanto qualidade, fazem com que busquem em cidades prximas. Entende-se ainda, que se fazem necessrio que se invista em opes de lazer de qualidade e voltado para o lazer intelectual, j que so quase inexistentes.
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Different forms of human pressure may occur in the pipeline ranges, due to the large extensions and various configurations of land use, which can pass through the pipelines. Due to the dynamics of these pressures, it is necessary to monitor temporal changes of land use and cover the surface. Under this theme, appears as extremely important to use products and techniques of remote sensing, as they allow the identification of objects of the land surface that may compromise the security and monitoring of the pipeline, and allows the extraction of information conditions on land use at different periods of time. Based on the above, this paper aims to examine in a temporal approach, the process of urban expansion in the municipality of Duque de Caxias, located on the outskirts of the metropolitan area of the state of Rio de Janeiro, as well as settlement patterns characteristic of areas that the changes occurred in the period 1987 to 2010. We used the technique of visual analysis to perform the change detection and the technique of image classification, aimed at monitoring human pressure over a stretch of track pipeline Rio de Janeiro - Belo Horizonte, located in the state of Rio de Janeiro. The stages of work involved the characterization of the study area, urban sprawl and the existing settlement patterns, through the analysis of bibliographic data. The processing of Landsat 5 images and the application of the technique of change detection were performed in three scenes for the years 1987, 1998 and 2010, while the classification process was performed on the image RapidEye for the year 2010. Can be noted an increase in urban area of approximately 22.38% and the change of land cover from natural to built. This growth is concentrated outside to the area of direct influence of the duct, occurring in the area of indirect influence of the enterprise. Regarding the settlement patterns of growth areas, it was observed that these are predominantly
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A presente pesquisa concluda teve como intuito principal analisar o maior acidente da histria da Refinaria Duque de Caxias (REDUC). A pesquisa constou das seguintes etapas: reviso bibliogrfica, levantamento de fontes, entrevistas, sadas a campo, anlise das fontes e redao. Os jornais consultados foram: O Fluminense, O Globo, Jornal do Brasil e Nossa Baixada. Foram consultados discursos de deputados federais e senadores que abordaram o referido acidente. As entrevistas foram realizadas com historiadores caxienses e ex-funcionrios da REDUC. No dia 30 de maro de 1972, ocorreram trs exploses em trs tanques de gs liquefeito de petrleo (GLP); a primeira e mais forte, por volta das 0h50m; a segunda s 1h30m; e, a terceira, aproximadamente, s 2h30m. No dia 01 de abril de 1972, 48 funcionrios estavam internados, sendo 36 os feridos da REDUC e 14 empregados da FABOR (Fbrica de Borracha Sinttica). No dia 11/04/1972 o nmero de vtimas fatais alcanou 38 trabalhadores; e 35 trabalhadores continuavam hospitalizados, sendo dois deles em estado grave. Observamos que, nessa poca a preocupao da Refinaria e da prpria Petrobrs, com a segurana do Parque Industrial e dos funcionrios deixava a desejar.
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Este um texto que se constri sobre uma linha frgil, contraditria talvez. Acredita na impossibilidade de transmitir uma experincia narrada, mas que, ao mesmo tempo, tenta fazer-se experincia em certo tipo de narrao. Um desafio; um risco que corremos ao escrever sobre os efeitos das prticas de filosofia com crianas da Escola Municipal Pedro Rodrigues do Carmo, de Duque de Caxias, RJ,envolvidas com o projeto de extenso universitria 'Em Caxias, a filosofia em-caixa?A escola pblica aposta no pensamento', coordenada pelo professor Walter Omar Kohan e desenvolvido pelo Ncleo de Estudos Filosficos da Infncia (NEFI) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Como professor envolvido comeste projeto desde 2009, pude notar alguns aspectos nestas prticas que apontavam indcios de que uma outra relao com os tempos, os saberes e as infncias eram possveis na complexidade cotidiana de uma escola. Tomando tais indcios como pistas de uma investigao, buscou-se compreender como estes temas se relacionavam com a escola e com os sujeitos formados por ela. A opo esttica para este texto foi apresent-lo como uma experincia de filosofia, partindo de uma 'disposio inicial', onde se apresenta de maneira leve as propostas deste escrito;passando pela 'vivncia de um texto', onde apresentar-se- o projeto 'Em Caxias, a filosofia em-caixa?' como texto a ser experienciado; rumando para uma 'problematizao', de onde se levantam questes acerca deste texto; passando para a 'escolha de questes' a serem abordadas; indo, pois, para o 'dilogo' com os autores acerca dos temas eleitos e finalizando com um momento que chamamos de 'para continuar pensando', que de maneira alguma representa o fim derradeiro de uma questo. Para este dilogo, foram convidados W. Kohan e suas percepes sobre a infncia, M. Foucault e suas contribuies sobre as relaes de saber/poder,e, a partir dele, se estabelece uma relao com Jorge Larrosa que se prope a discutir a formao do sujeito e as possibilidades da filosofia e da educao.Partindo de referenciais tericos distintos, mas encontrando pontos de convergncias com estas discusses, temos o harendtiano Jan Masschelein e suas consideraes sobre a profanao e a suspenso dos saberes e a dissonante voz de Jacques Rancire e suas proposies sobre emancipao e embrutecimento. A ltima parte deste escrito consiste nas consideraes finais acerca das discusses e a ponta algumas possibilidades de construo de um espao/tempo onde as relaes entre sujeitos e saberes pode se dar de uma outra maneira.
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A presente pesquisa tem como enfoque a ao educativa do movimento negro no Brasil constitudo na base catlica. Os marcos temporais e espaciais se localizam entre 1988 e 2000 na Diocese de Duque de Caxias e sua parquia em So Joo de Meriti, ambas situadas na Baixada Fluminense, regio metropolitana do Rio de Janeiro. A escolha do ano de 1988 se deve ao papel protagonista que os atores coletivos tiveram na Campanha da Fraternidade da CNBB (Confederao Nacional dos Bispos do Brasil) no ano de 1988, centenrio da abolio da escravatura no Brasil. A principal fonte pesquisada o peridico diocesano Pilar, publicado em Duque de Caxias desde 1990 apontou que, ao longo da dcada em estudo, o movimento negro de base catlica operou prticas formativas que buscavam alcanar a conscincia da negritude no mundo leigo e eclesial. Os movimentos sociais unem a intencionalidade poltico-formativa ao projeto de transformao de realidades e, neste sentido, a construo do conhecimento atua para a emancipao dos atores. A luta anti-racista, que ainda afeta patrimnios sociais e culturais, empreendeu uma ao contra-hegemnica interior e exterior Igreja Catlica, aqui analisada luz do jornal Pilar.
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Pesquisas sobre a situao de leitura dos nossos alunos apontam que a maioria no tem proficincia leitora. O problema ganha amplitude quando resultados de avaliaes externas elaboradas pelo governo federal so divulgados, dentre eles os da Prova Brasil. Essas avaliaes da Educao Bsica tm provocado muitas discusses em vrios nveis, visto que promovem um retorno de ordem quantitativa, porque controlam o percentual de acertos das questes. Um destes nveis o organizacional, j que tais avaliaes apontam para os possveis problemas do fazer pedaggico. Esse quadro aliado aos resultados insatisfatrios do municpio de Duque de Caxias na Prova Brasil motivou a elaborao do Projeto Con-seguir e da Prova Caxias, com o intuito de diagnosticar tais problemas. Este estudo debrua-se sobre a compreenso leitora, tratando especificamente da compreenso leitora dos alunos da rede municipal de educao da Prefeitura de Duque de Caxias em questes que possuem tiras em quadrinhos. Analisamos as questes com tiras na Prova Caxias luz da Lingustica Cognitiva assim como o desempenho dos alunos da rede nessas questes. De carter eminentemente qualitativo, a anlise tem como unidades de anlise os conceitos de mescla e de modelos cognitivos idealizados, acompanhada por parmetros quantitativos relacionados ao desempenho dos alunos na Prova Caxias. Alm da anlise de questes e quantificao dos resultados da prova em tela, recorremos tambm aplicao de questionrio investigativo a sete professores da rede, todos da educao bsica do municpio. O propsito foi analisar suas prticas pedaggicas no ensino-aprendizagem de leitura, tratando especificamente do gnero histria em quadrinhos. Suas respostas foram analisadas por meio do conceito de categorizao por prototipicidade. A anlise realizada revela que os principais problemas na compreenso leitora advm do processamento metafrico (LAKOFF ; JOHNSON, 2002) e da construo de mesclas (FAUCONNIER ; TURNER, 2002) exigidos por esse gnero. Dentre as contribuies do estudo, destacamos o conhecimento construdo sobre o processo de construo de sentido em questes de histrias em quadrinhos pelos alunos de Duque de Caxias e a anlise crtica sobre das prticas de leitura no ambiente escolar deste mesmo contexto
Resumo:
A partir das mltiplas representaes que se reproduzem sobre a cidade de Duque de Caxias ao longo dos anos, imaginrios e identidades sociais so fortalecidos e transformados. No entanto, autorrepresentaes, provindas de agentes culturais da cidade organizados em uma rede, que muito se fortalece com o uso da internet, buscam desconstruir esteretipos e reivindicar a cidade que eles querem e julgam ter direito. Neste contexto, a primeira parte do trabalho se dedica a uma investigao sobre como a cidade de Duque de Caxias foi e representada por atores diversos, incluindo seus prprios moradores. So ressaltadas as aproximaes entre a produo cultural dessa rede com a construo e ressignificao de smbolos e imaginrios da cidade. So realizados, ainda, estudos de caso sobre o cineclube Mate com Angu, o coletivo de quadrinistas Capa Comics e o blog Lurdinha. A segunda parte do trabalho versa sobre as relaes afetivas entre a populao duque caxiense e os territrios habitados, em muito transformadas pelas produes culturais que enfatizam o pertencimento cidade. O incentivo ao melhor uso dos espaos pblicos e a criao de equipamentos de lazer se apresentam como essenciais neste processo. Os resultados dessa pesquisa apresentam uma reflexo sobre as potencialidades da internet para o fortalecimento das relaes em rede, para oportunizar autorrepresentaes e, ainda, para provocar mobilidades. As transformaes ocorridas em torno das percepes sobre a cidade, a compreenso de pertencimento a ela e a apropriao dos espaos tambm so pontos destacados nesta dissertao.
Resumo:
A pesquisa objetivou investigar a formao dos conselheiros escolares nas Escolas Municipais de Duque de Caxias a partir da adeso do Municpio ao Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, coordenado pela Secretaria de Educao Bsica do Ministrio da Educao. Como o exame das aes do Programa e a identificao das mesmas no referido municpio perpassam pelos nveis macro, meso e micro do sistema educacional, a metodologia constituiu-se de pesquisa bibliogrfica, anlise de documentos, construo e retrospectiva histrica em torno do princpio da gesto democrtica e dos conselhos escolares; de entrevistas no MEC, na Secretaria Municipal de Educao, com os diretores de duas escolas da rede de ensino e grupo focal com o Conselho Escolar, alm da observao nas escolas. Tendo como base o princpio da democracia e a construo da prtica democrtica nas escolas, por meio da gesto, percebem-se os conselhos escolares como segmentos representativos, tanto da possibilidade de transformao como de manuteno dos processos que envolvem a transparncia, a autonomia e a participao da comunidade escolar na gesto das escolas. A verificao das aes de um Programa governamental em escala nacional, envolvendo a colaborao entre os entes federados, permite desmistificar o distanciamento entre as esferas dos sistemas de ensino neste processo que envolve a capacitao dos conselheiros escolares. A pesquisa revelou que, embora o Municpio de Duque de Caxias tenha aderido ao Programa, ainda no promoveu aes no sentido de formao de seus Conselheiros Escolares. No obstante, uma das escolas observadas no estudo promove uma dinmica articulada, em seu funcionamento, no que se refere participao da comunidade escolar e local na gesto da escola
